sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Come sostiene l’ONU: L’acqua pulita e accessibile a tutti è essenziale. Tuttavia, a causa di politiche economiche o di infrastrutture inadeguate, milioni di persone, compresi i bambini, muoiono ogni anno di malattie associate all’inadeguatezza dell’approvvigionamento idrico, delle strutture sanitarie e dell’igiene.
Le competenze RSP sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Approccio sistemico sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Affrontare le questioni relative all'acqua in modo sistemico, al fine di garantire l'accesso a tutti (in condizioni sanitarie accettabili) e assicurare una gestione sostenibile.
Attenzione sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Diventare consapevoli della disuguaglianza nell'accesso all'acqua potabile e ai servizi igienici su scala globale e locale e comprenderne le cause.
Transdisciplinarietà sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Studiare i problemi dell'acqua in modo transdisciplinare per incrociare i diversi saperi, prospettive e valori.
Pensiero Critico sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Valutare criticamente le situazioni e le decisioni assunte per garantire una gestione equa delle risorse idriche e dei servizi igienici.
Visione di Futuro sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Identificare i nessi tra modalità precedenti, attuali e future per la gestione della risorsa idrica e come queste diverse modalità impattino su di essa. Delineare scenari futuri per un accesso equo all'acqua e una gestione sostenibile di tale risorsa a diverse scale.
Empatia sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Comprendere il significato di non avere accesso all'acqua potabile e ai servizi igienici.
Creatività sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Individuare e proporre soluzioni innovative, sia strutturalmente (socialmente) che tecnicamente, per le aree in cui c'è una mancanza di acqua e di servizi igienici.
Responsabilità sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Riflettere sul proprio comportamento nei confronti dell'acqua, delle proprie azioni e sulle conseguenze dei personali comportamenti sugli altri e sulla gestione idrica.
Partecipazione sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Identificare collettivamente possibili passi e meccanismi per far evolvere una situazione attuale di gestione dell'acqua e dei servizi igienici verso una situazione più sostenibile.
Valori sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Impegnarsi, con gli altri, nella costruzione della conoscenza relativa all'equa distribuzione delle risorse idriche e delle questioni igienico-sanitarie, nonché riconoscere i valori e le convinzioni che stanno alla base dei comportamenti (non) sostenibili di gestire l'acqua. Identificare i propri valori e quelli degli altri e riflettere su come questi possano essere conciliati per preservare le risorse idriche e promuovere i servizi igienici.
Azione sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Utilizzare i processi democratici per far evolvere una situazione verso un uso più sostenibile dell'acqua e dei servizi igienici.
Competenza Decisionale sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari
Prendere decisioni in condizioni d’incertezza in relazione alla gestione dell'acqua e dei servizi igienici dopo aver identificato gli impatti positivi/negativi delle possibili decisioni sui vari stakeholder.