Azione sdg6 Acqua pulita e servizi igienico-sanitari

“Prendere una decisione che porti ad una gestione dell’acqua più sostenibile attraverso un processo democratico”:

1. Definite la cornice entro cui inscrivere un problema della gestione della risorsa idrica. Ogni learner identifica individualmente un possibile elemento che potrebbe migliorare la situazione, indicando anche quali stakeholder sarebbero interessati al cambiamento.
2. In gruppi di 4, i learner si scambiano le loro idee e scelgono uno dei cambiamenti emersi dal confronto utilizzando il consenso.
3. Ogni gruppo presenta la propria proposta di cambiamento al resto della classe, cercando di convincere i compagni che la loro idea è la più appropriata. Dopo che ogni gruppo ha presentato la propria proposta, i tre progetti più convincenti vengono votati a maggioranza.
4. I learner ritornano a lavorare nei piccoli gruppi già costituiti e riflettono sul modo migliore per poter armonizzare le tre soluzioni votate.
5. I risultati dei confronti vengono presentati in plenaria e si vota per una sola opzione (maggioranza), oppure si armonizzano gli elementi più interessanti delle diverse soluzioni (consenso).
6. Si analizzano le soluzioni attuate “nella vita reale” ponendole in confronto con quanto emerso dall’attività, che in alternativa può essere presentato agli stakeholder (ad esempio l’amministrazione locale).

Qualora i learner non riuscissero a condurre a termine l’attività si suggerisce di presentare loro tre possibili alternative. I learner dovranno sceglierne una da discutere in gruppi per poi selezionare quella che raccoglie maggior consenso.