Die 12 RSP-Kompetenzen im Tabellenformat
Hier werden die 12 RSP-Kompetenzen in tabellarischer Form dargestellt. Die erste Spalte enthält Kompetenzen, die weitgehend mit ganzheitlichem Denken zu tun haben, die zweite mit Vorstellungen von Veränderung und die dritte mit der Verwirklichung von Transformation, idealerweise auf institutioneller oder Systemebene..
Die Darstellung der Kompetenzen auf diese Weise bedeutet nicht, dass sie als getrennt oder isoliert betrachtet werden sollten – Pädagog*innen werden unweigerlich gleichzeitig an und mit verschiedenen Kompetenzen arbeiten.
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Integration
Systeme
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, ein Verständnis für die Welt als zusammenhängendes Ganzes zu entwickeln, nach Verbindungen in unserem sozialen und natürlichen Umfeld zu suchen und die Folgen von Handlungen zu berücksichtigen.
Zukünfte
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, alternative Möglichkeiten für die Zukunft zu erkunden und diese für Überlegungen zu nutzen, inwiefern sich das Verhalten möglicherweise ändern muss.
Partizipation
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, zu Veränderungen beizutragen, die eine nachhaltige Entwicklung unterstützen.
Einbindung
Aufmerksamkeit
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, grundlegend nicht nachhaltige Aspekte unserer Gesellschaft und deren Entwicklung zu verstehen und sensibilisiert sie für die dringende Notwendigkeit von Veränderungen.
Empathie
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, auf ihre Gefühle und Emotionen und die anderer zu reagieren und eine emotionale Verbindung zur natürlichen Welt zu entwickeln.
Werte
Die pädagogische Fachkraft entwickelt bei den Lernenden ein Bewusstsein dafür, wie Überzeugungen und Werte Handlungen untermauern und wie Werte ausgehandelt und in Einklang gebracht werden müssen.
Praxis
Transdisziplinarität
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, innerhalb und außerhalb ihrer eigenen Disziplin, Rolle, Perspektive und Werte zusammenzuarbeiten.
Kreativität
Die pädagogische Fachkraft fördert kreatives Denken und Flexibilität bei den Lernenden.
Handeln
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, proaktiv und überlegt zu handeln.
Reflexion
Kritisches Denken
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, die Relevanz und Zuverlässigkeit von Behauptungen, Quellen, Modellen und Theorien kritisch zu bewerten.
Verantwortung
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, ihr eigenes Handeln zu reflektieren, transparent zu handeln und persönliche Verantwortung für ihre Arbeit zu übernehmen.
Entscheidungsfreudigkeit
Die pädagogische Fachkraft hilft den Lernenden, umsichtig und zeitgerecht zu handeln, auch in Situationen der Ungewissheit.