Systemen sdg7 Betaalbare en schone energie
De student visualiseert verschillen in toegang tot natuurlijke hulpbronnen op verschillende niveaus en via verschillende dimensies (sociaal, politiek, economisch, ecologisch en cultureel).
De docent brengt de statistieken van de 5 landen met de laagste toegang tot water wereldwijd (in 2018: Eritrea 19%, Papoea-Nieuw-Guinea 37%, Oeganda 39%, Ethiopië 39%, Dem Rep van Congo 39%).
Studenten verdelen zich in 5 groepen, elke groep kiest een land en onderzoekt de redenen voor slechte toegang tot water, rekening houdend met geopolitieke factoren en schaalproblemen, evenals met sociaal-culturele en economische omstandigheden die ongelijkheden kunnen veroorzaken. De groepen delen hun bevindingen en bespreken overeenkomsten, verschillen en onderlinge afhankelijkheden.