Betrokkenheid sdg9 Industrie, innovatie en infrastructuur
De student draagt bij aan veranderingen die het bouwen van een veerkrachtige infrastructuur ondersteunen, inclusieve en duurzame industrialisatie en innovatie bevorderen.
Studenten zoeken op internet naar ‘Green StartUps’ met innovaties die nuttig kunnen zijn voor de school (of het privéleven). Voorbeeld: SmartSkin (een coating die ramen verandert in zonnepanelen terwijl er nog steeds doorheen kan worden gekeken).
Kies in kleine groepen een item om aan te werken. Ze bespreken dit item met de facilitair manager van de school en proberen te communiceren met de eigenaar van de StartUp om te praten over het opstartproces: hoe, waarom, wanneer, wat zal de toekomst zijn, verwachte kosten enz.
Studenten rapporteren vervolgens terug aan de facilitair manager met een sterke nadruk op de ecologische winst en beginnen met berekeningen: wat zou het kosten om de innovatie te implementeren? Het eindrapport wordt naar de facilitair manager gestuurd; of, nog beter: aan hen gepresenteerd.