Transdisciplinarietà sdg16 Pace, giustizia e istituzioni solide
Lavorare con le persone sia all’interno che all’esterno del proprio contesto per esplorare le situazioni di svantaggio (ad esempio, un centro per rifugiati).
I learner identificano una problematica relativa al tema della giustizia sociale (ad esempio: discriminazione di genere, etnica, LGBT+, il problema dei senzatetto, problematiche ambientali). Individuano poi gli attori-chiave (stakeholder) e gli esperti di questa problematica con particolare attenzione alle loro esperienze e alle aree di competenza (ad esempio: sociologi, ecologi, economisti) e, infine, identificano i gruppi sociali discriminati.
In seguito, strutturano un gioco di ruolo, per una determinata fascia d’età, in cui gli attori-chiave si riuniscono per discutere e tentare di risolvere il problema di giustizia sociale identificato.
I learner creano delle carte-ruolo per i differenti attori coinvolti nel gioco. Conducono il gioco e, al termine, espongono i risultati conseguiti.