Transdisziplinarität sdg1 Keine Armut

Tragen Sie zur Beseitigung der Armut bei, indem Sie sowohl innerhalb als auch außerhalb der eigenen Disziplin, Rolle, Perspektiven und Werte kooperativ handeln.

Zum Beispiel:

Schülerinnen und Schüler führen eine Gruppenforschung zu einem Umweltproblem durch und suchen nach Lösungen, z.B. der Nitratbelastung in Deutschland. Die Schülerinnen und Schüler beginnen damit, ihre eigenen Handlungen, Überzeugungen und Standpunkte zu betrachten und zu vergleichen, um dann die anderer zu erforschen. Die Schülerinnen und Schüler schlagen verschiedene Lösungen vor und erwägen jeweils Auswirkungen, Vorteile, mögliche Probleme/Herausforderungen, Kosten (und für wen), praktische Umsetzungsmöglichkeiten, Zeitrahmen. Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen beratenden Bericht an die Regierung, der auf ihren Schlussfolgerungen basiert. Wenn möglich, arrangieren sie ein Treffen mit (lokalen, nationalen und oder höheren) Politikern, bei dem sie den Bericht vorstellen und diskutieren.