Transdisziplinarität sdg16 Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Mit Menschen innerhalb und außerhalb unseres eigenen Kontextes zusammenarbeiten, um Fragen der Benachteiligung zu erforschen (z.B. in einem lokalen Flüchtlingszentrum).
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren ein Problem der sozialen Gerechtigkeit (z.B. Diskriminierung aufgrund des Geschlechts, der ethnischen Zugehörigkeit oder LGBT+, Obdachlosigkeit, Zerstörung einer wertvollen Umwelt). Identifizieren Sie die an diesem Thema beteiligten Akteure/Akteure mit unterschiedlichem Hintergrund oder aus unterschiedlichen Fachbereichen (z.B. Soziologen, Ökologen, Ökonomen) sowie die Personen, die Diskriminierung ausgesetzt sind. Entwickeln Sie eine Rollenspielübung für eine bestimmte Altersgruppe, in der diese Akteure zusammenkommen, um ein bestimmtes Szenario, das durch dieses Problem der sozialen Gerechtigkeit verursacht wird, zu diskutieren und zu versuchen, es zu lösen. Erstellen Sie Rollenkarten für die verschiedenen Akteure des Rollenspiels.
Führen Sie das Rollenspiel durch (entweder mit Mitschülerinnen/Mitschülern oder einer Gruppe einer bestimmten Altersgruppe) und berichten Sie über das Ergebnis.