Partizipation sdg7 Bezahlbare und saubere Energie

In Gruppen recherchieren die Schülerinnen und Schüler Energieverbrauchsdaten für ihren Ort/ihre Stadt und wie sie sich in den letzten Jahrzehnten verändert hat. Dann recherchieren sie einen Fall von lokaler Energiearmut, z.B. eine Nachbarschaft, Zone oder Gruppe. Forschungsakteure, z.B. Menschen aus verschiedenen Gebieten, sozioökonomischer Status, Energieproduzenten, Regierungsbeamte. Die Studierenden nehmen Rollen ein und interagieren miteinander über die Nutzung und Verfügbarkeit von Energie. Schliesslich schreiben die Schülerinnen und Schüler individuell und aus der Perspektive des vertretenen Akteurs ein Manifest über ihre endgültige Position in der Debatte und einen Handlungsvorschlag, der die Komplexität der in der Debatte aufgezeigten Perspektiven berücksichtigt.