Partizipation sdg16 Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen
Ermittlung von Möglichkeiten, zu Gerechtigkeit, Repräsentation und einer gerechteren Verteilung von Ressourcen und Chancen beizutragen.
Zum Beispiel:
Entweder einzeln oder in kleinen Gruppen identifizieren die Schülerinnen und Schüler ein Problem oder eine “Ursache” der sozialen Gerechtigkeit (möglicherweise ein Thema, das bereits diskutiert wurde, siehe Aufmerksamkeit). Untersuchen Sie so viele Möglichkeiten wie möglich, diese Sache zu fördern, zu unterstützen, sich für sie einzusetzen oder für sie zu kämpfen, z.B. Kampagnen (Wie?), Schreiben (An wen? Warum?), Abstimmungen (Welche Vertretungsebene?), Interessengruppen (Welche?) und andere politische Strukturen.