Zukünfte sdg11 Nachhaltige Städte und Gemeinden

Lehrer bittet die Schülerinnen und Schüler, “in der Zeit zu reisen” und sich eine nachhaltige Version ihrer Gemeinde oder Stadt im Jahr 2050 vorzustellen. Die Schülerinnen und Schüler werden gebeten, ihre Antworten zu erklären und zu begründen. Studenten arbeiten in Gruppen und verwenden Luftbilder oder Google Earth-Systeme, um ein Modell ihrer Gemeinde oder Stadt zu erstellen, wie sie heute ist. Dann tauschen sie sich über die Dinge aus, die sie mögen oder nicht mögen, ob sie denken, dass ihre Stadt nachhaltig ist oder nicht, und diskutieren, was sie an ihrem Modell ändern wollen, damit ihre Stadt/Gemeinde nachhaltiger wird. Sie ändern ihr Modell und transformieren es entsprechend. Zum Schluss stellt jede Gruppe dem Rest der Klasse ihr Modell vor und beschreibt, welche aktuellen Merkmale und Charakteristika ihrer Stadt sie für nicht nachhaltig hält, und erklärt die Änderungen, die vorgenommen werden müssen, um ihre Stadt in eine nachhaltige Stadt umzuwandeln.