Empathie sdg9 Industrie, Innovation und Infrastruktur
Achten Sie auf andere in Bezug auf eine belastbare Infrastruktur, eine integrative und nachhaltige Industrialisierung und die Förderung von Innovationen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen z.B. ein Lied:
- Kleine Kästchen (original Malvina Reynolds), über die Standardisierung in allen Bereichen : Häuser, Bildung, Kulturen usw.
- Gartenlied, Zentimeter für Zentimeter (original Dave Mallet), über den Anbau eigenen Gemüses.
- Was haben sie dem Regen angetan (original Malvina Reynolds), über verschmutzten Regen (original Malvina Reynolds).
- Morgentau (original Bonny Dobson), über den Tag nach einem Atomkrieg.
Diskutieren Sie die Bedeutung des Liedes und die Tatsache, dass es sich um relativ alte Lieder (mindestens 40 Jahre) handelt, die eine bestimmte Situation beschreiben. Können wir uns darauf beziehen? Ist es noch relevant? Fühlen wir alle dasselbe darüber? Wie gehen wir mit Unterschieden um? Was sollten wir in Bezug auf die erwähnten Fragen tun?
Schülerinnen und Schüler schreiben ein Gedicht, einen Essay, ein Lied, ein Rollenspiel, in dem eine bevorzugte Lösung beschrieben wird. Stellen Sie sich vor, (John Lennon) könnte als Beispiel verwendet werden.