Approccio sistemico sdg9 Imprese, innovazione e infrastrutture
Comprendere come l’industria, sia a livello locale, nazionale e internazionale, i sistemi e le infrastrutture, siano tra essi collegati.
Attività in piccoli gruppi: utilizzate la metodologia della “tovaglietta”.
Dopo la divisione in gruppi, ogni learner scrive su un foglio da lavagna di carta i suoi oggetti preferiti presenti nella sua cameretta. Al termine di questa prima fase, i learner si confrontano, evidenziando le somiglianze e scelgono un oggetto(ad esempio: un computer portatile, una libreria, uno smartphone, delle foto).
Il gruppo ricerca informazioni sull’oggetto selezionato, per esempio sulla produzione, sul trasporto, sul commercio, sull’eventuale valore aggiunto del processo produttivo e sugli effetti che hanno sulle persone (ad esempio chi produce, chi trasporta e in quali circostanze), sul pianeta (ad esempio, gli effetti ecologici) e sull’economia (ad esempio, chi ci guadagna, chi ci perde).
I learner riflettono nei gruppi su questi impatti positivi e negativi.
L’attività termina con un brainstorming attraverso il quale i learner cercano di individuare possibili soluzioni per trasformare gli aspetti negativi in positivi e riflettono sugli effetti che questi cambiamenti potrebbero avere sulla loro vita (prezzi più alti, colori/forme diverse ecc.).
Possibili attività aggiuntive
- Analizzate un centro commerciale locale, discutete con i negozianti e altri stakeholder sulla loro consapevolezza in merito alle diverse questioni poste in gioco. Applicate lo stesso procedimento indicato sopra agli oggetti rintracciabili nel centro commerciale.
- Elaborate un rapporto e riflettete in gruppo sui risultati.