Visione di Futuro sdg9 Imprese, innovazione e infrastrutture

Considerare come i comportamenti potrebbero dover cambiare per costruire infrastrutture sostenibili, promuovere un’industrializzazione inclusiva e sostenibile e favorire l’innovazione.

Per esempio:

I learner esplorano il sito web smartcitiesworld, alla ricerca di innovazioni che soddisfino un bisogno della loro vita scolastica o personale e che comportino, allo stesso tempo, miglioramenti sul piano ecologico. 
Si riportano, di seguito, due esempi di informazioni e suggerimenti che è possibile reperire sul sito:

  • “la costruzione modulare di edifici, l’home-sharing e la possibilità di noleggiare attrezzi per la gestione della casa, potrebbero essere una risposta ecologica e sostenibile alle sfide abitative”; 
  • “gli abitanti del Regno Unito devono essere pienamente coinvolti nel programma nazionale di riduzione delle emissioni”.

Dopo aver esplorato il sito, i learner riflettono considerando la loro vita personale e scolastica e provano a rispondere alle seguenti domande:Come mi relaziono con le diverse pratiche di condivisione (ad esempio il car-sharing, l’home-sharing, ecc.)? sono in grado di introdurle nella mia vita?  Come posso migliorare il mio comportamento a riguardo?
Come posso diminuire il mio consumo di energia?
All’interno della mia scuola è possibile iniziare a condividere automobili, biciclette, strumenti vari?
La mia scuola può sostenere i learner offrendo loro un alloggio tramite la costruzione di appartamenti modulari?
La mia scuola attua comportamenti a impatto zero?
Possiamo diminuire il consumo di energia all’interno della scuola?

Simili domande aiutano a formulare piani d’azione: piani d’azione conducono all’azione!
Se il sito web “smartcitiesworld” non fornisce abbastanza informazioni, i learner possono svolgere la ricerca anche su altri siti (come Het Groene Brein, Green Deals ecc.).

Al termine della ricerca e di una riflessione condivisa, i learner valutano i risultati ottenuti, pongono eventuali domande, provano a progettare insieme alcuni piani di azione.
I risultati della ricerca, le domande sollevate, i piani d’azione e (eventualmente e auspicabilmente) le azioni messe in atto vengono valutati.
È importante coinvolgere durante tutto il processo il maggior numero possibile di stakeholder!