Empatia sdg9 Imprese, innovazione e infrastrutture
Sviluppare consapevolezza in relazione alle infrastrutture resilienti, all’industrializzazione inclusiva e sostenibile e alla promozione dell’innovazione.
I learner apprendono una canzone, ad esempio:
- Little boxes (originale Malvina Reynolds). Il testo della canzone parla dell’omologazione di tutto ciò che ci circonda: educazione, edifici, culture, ecc.
- Garden song, inch by inch (originale Dave Mallet), che tratta della coltivazione delle verdure nel proprio orto.
- What have they done to the rain (originale Malvina Reynolds), che tratta il tema delle piogge acide.
- Morning dew (originale Bonny Dobson), che racconta il giorno dopo una guerra nucleare.
Confrontatevi sul significato della canzone, considerando anche che si tratta di canzoni relativamente vecchie (almeno 40 anni) che descrivono una situazione specifica. Provate a rispondere alle seguenti domande:
Possiamo metterci in relazione con il testo della canzone? Il testo è ancora attuale? La pensiamo tutti allo stesso modo? Come affrontiamo le differenze? Cosa dovremmo fare riguardo alle questioni menzionate?
In seguito al confronto, i learner scrivono una poesia, un saggio o una canzone in cui, sul modello delle canzoni precedenti, descrivono una loro situazione o soluzione collegata alle tematiche dell’SDG9. Imagine di John Lennon potrebbe essere usato come esempio.