Competenza Decisionale sdg10 Ridurre le disuguaglianze

Agire in modo cauto e tempestivo, anche in situazioni di incertezza, per ridurre le disuguaglianze.

Per esempio:

Introduzione

Greta Thunberg, Jeppe Bijker (che ha navigato in barca a vela dall’Olanda al Climate Summit in Cile), Eva Dijkema (che ha navigato con Bijker;  consulente ProRail sullo sviluppo sostenibile), Rosa Hofgärtner (anche lei velista; documentarista televisiva in tema di sviluppo sostenibile), Anuna de Wever, Adélaïde Charlier e Kyta Gantois (attivisti belgi per il clima), Won Smolbag (Vanuatu, attivista per il clima). Queste persone possono rappresentare esempi efficaci di giovani che combattono per l’SDG come sopra descritto.

Riflessione

Chiedete ai learner di riflettere su loro stessi, cercando di individuare un esempio, nella loro vita personale o professionale, che potrebbe mettere in evidenza un’azione concreta nella quale hanno preso una decisione. Chiedete loro di descriverlo in un ‘tweet’.

Confronto

Presentazione di alcuni “tweet”; gli altri learner sono invitati a rilevare le parti dei tweet dei loro compagni in cui emerge la competenza in questione (“competenza decisionale”)

Riflessione

Chiedete ai learner di riflettere su ciò di cui secondo loro avrebbero bisogno per migliorare tale competenza.

Obiettivi personali

Chiedete infine loro di elaborare un piano di formazione e sviluppo personale che li possa aiutare a costruire tale competenza.