Pensiero Critico sdg7 Energia pulita e accessibile

L’insegnante divide i learner in due gruppi. Ogni gruppo fa una ricerca sui benefici e le sfide dell’economia verde. L’insegnante organizza una discussione in cui un gruppo sostiene la transizione verso un’economia verde e l’altro sostiene il contrario. Poiché i gruppi non hanno un ruolo pre-assegnato, entrambi dovrebbero essere consapevoli dei pro e dei contro di entrambe le forme di economia ed essere in grado di comprendere e mettere in discussione le argomentazioni dell’altro gruppo.