Systeme sdg4 Hochwertige Bildung
Erörtern Sie die Bedeutung von Bildung und Möglichkeiten des lebenslangen Lernens für alle (formales, nicht-formales und informelles Lernen) als Hauptantriebskräfte für eine nachhaltige Entwicklung, für die Verbesserung des Lebens der Menschen und für die Erreichung der SDGs.
Teilen Sie die Schüler und Schülerinnen in Gruppen von 3 oder 4 Personen auf. Bitten Sie jede Gruppe, einen großen Umriss oder eine Silhouette einer Person zu zeichnen. Bitten Sie sie, darüber nachzudenken, welche Eigenschaften und Merkmale eine gebildete Person haben könnte. Die Schüler und Schülerinnen sollten diese in der Silhouette der Person schreiben.
Bitten Sie sie dann, einen großen Kreis um die Silhouette der Person zu zeichnen, die die Welt repräsentieren soll. Die Schülerinnen und Schüler sollten nun diskutieren, was die Qualitäten und Merkmale einer Welt voller von gebildeten Menschen wäre, und schreiben Sie diese auf.
Die Schüler und Schülerinnen können ihrer Zeichnung auch Bilder und Symbole hinzufügen.
Bitten Sie Gruppen von Schüler und Schülerinnen, ihre Ideen zu teilen.
Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler in Paaren, über die Möglichkeiten nachzudenken, die sich durch den Zugang aller zu einer qualitativ hochwertigen Bildung eröffnen könnten. Bitten Sie sie, eine Liste mit fünf Möglichkeiten zu erstellen, die sie mit der Klasse teilen können.