Aufmerksamkeit sdg1 Keine Armut
Grundlegend nicht nachhaltige Aspekte unserer Gesellschaft und die Art und Weise, wie sie sich in Bezug auf die Armut entwickelt, zu verstehen und sich der dringenden Notwendigkeit von Veränderungen bewusst zu sein.
Die Schülerinnen und Schüler füllen den “Armutsfußabdruck” aus (oder verwenden Sie die Suchwörter “tradecraft blog poverty footprint quiz”), diskutieren Sie das Ergebnis und stellen Sie einen “persönlichen Aktionsplan” zur Verbesserung auf.
Die Schülerinnen und Schüler lesen den Leitfaden “poverty footprint indicator guide” für Organisationen.
Nach der Lektüre wählen die Schülerinnen und Schüler in Kleingruppen drei interessante Punkte aus dem Leitfaden aus und bereiten Interviews für verschiedene Ebenen des Schulpersonals vor (Manager, Lehrer, Personal, Reinigungspersonal, Restaurantangestellte, Studierende, Postgraduierte usw.).
Nach den Interviews werden die Ergebnisse verglichen und eine endgültige Schlussfolgerung geschrieben.
Die Aktivitäten können mit Hilfe des Leitfadens für Nationen auf eine nächste Ebene ausgeweitet werden:
Es wird eine Abschlussdiskussion organisiert, in der der Leitfaden als “Schnellbewertungsinstrument” für die Nationen verwendet wird: Nehmen Sie die fünf untersten Nationen auf der Liste der armen Länder (siehe “Teilnahme”) und schauen Sie, ob es Anhaltspunkte für die niedrigen Positionen im Leitfaden zum Armutsfußabdruck gibt.
Besprechen Sie, wie Verbesserungen beginnen können.