Handeln sdg9 Industrie, Innovation und Infrastruktur
Handeln Sie proaktiv und überlegt, um eine widerstandsfähige Infrastruktur sowie eine integrative und nachhaltige Industrialisierung und Innovation zu entwickeln.
“Let’s meet meat… (Lass uns Fleisch treffen…)”
In Kleingruppen inventarisieren die Schülerinnen und Schüler während einer Woche ihren Fleischkonsum; Vegetarierinnen und Vegetarier machen dasselbe, wenn es um alternative Nahrungsmittel geht (Soja, Bohnen, Tofu usw.). Am besten ist es, ein Tagebuch zu führen.
Nach einer Woche werden die Ergebnisse besprochen.
Forschung (Theorie): Jedes Gruppenmitglied erforscht die Auswirkungen dieses Konsums auf die Menschen, den Planeten und den Wohlstand, einschließlich der Beziehung zwischen diesen dreien. Jeder persönliche Fußabdruck wird berechnet.
Forschung (Praxis): Die Gruppen arrangieren Besuche bei allen Beteiligten in der Nahrungsmittelkette, vom Bauernhof über den Kühlschrank zu Hause bis zu den Recyclingstationen.
Schwerpunkte: Auswirkungen auf Mensch, Planet und Wohlstand. Wenn Besuche nicht möglich sind, wird eine untermauerte PowerPoint-, Prezi- oder ähnliche Präsentation gemacht.
Bericht: Es wird ein Abschlussbericht mit positiven und negativen Aspekten vorgelegt.
Handlung (Theorie): Es werden Verbesserungsmaßnahmen formuliert, die sowohl persönlich als auch systembezogen sind (ich, meine Schule, meine Nachbarschaft, politische Entscheidungsträger usw.).
Aktion (Praxis): Die Teammitglieder ändern einen Monat lang ihre Essgewohnheiten auf positive Art und Weise und führen ein Tagebuch darüber, wie sie sich verhalten. Es finden wöchentlich Reflexionen statt. Nach einem Monat werden die Ergebnisse diskutiert. Teammitglieder, die dazu bereit sind, können sich an die Schulleitung, die örtlichen Behörden und Familienmitglieder wenden, um die Angelegenheit zu besprechen.
Reflexion: Individuen tauschen persönliche Leistungen, Einstellungsänderungen, Verhaltensänderungen aus.