Systèmes sdg3 Bonne santé et bien-être
Prendre en considération les dimensions socio-politico-économiques de la santé et du bien-être de manière systémique.
Divisez les élèves en trois groupes. Chaque groupe est responsable d’une dimension (sociale, politique, économique). Ils discutent et ensuite présentent un tableau/schéma qui explique comment cela peut affecter la santé et le bien être des gens.
À l’aide du jeu en ligne, les élèves sont invités à trouver les liens entre les trois dimensions et à réfléchir à la manière dont celles-ci, dans leur ensemble, influent sur la santé et le bien-être.
En utilisant les résultats des deux activités précédentes, les élèves créent en groupe une carte conceptuelle présentant les causes et les conséquences des dimensions sociales, politiques et économiques sur le bien-être des personnes. Les élèves discutent ensuite des valeurs et des croyances qui sous-tendent les décisions relatives aux dimensions sociales, politiques et économiques ayant un impact sur la santé et le bien-être.