Systèmes sdg1 Pas de pauvreté

Les élèves travaillent en groupes pour rechercher et analyser, à l’aide de données, différents niveaux de richesse/pauvreté dans différentes régions du monde/ dans leur pays/région.

Discutez les causes possibles à ces différences en utilisant comme données des contextes multidimensionnels (par exemple, sociaux, politiques, économiques, culturels et écologiques).

Analysez les liens entre ces perspectives.

Rédigez un rapport et l’utiliser comme point de départ pour les discussions avec les autorités locales, les travailleurs sociaux et les responsables culturels sur la situation dans le quartier de l’école : approuvent-ils les résultats de l’équipe et de quelle manière travaillent-ils à l’amélioration, sur la base des objectifs et des indicateurs du SDG1 ?

Cherchez à entrer en contact avec une école située dans une zone urbaine différente et travaillez sur un échange d’idées et de collaborations possibles ; et cherchez comment ces écoles peuvent se soutenir mutuellement.

Lectures recommandées :

Piketty, Le Capital au XXIe siècle, Paris 2013

Atkinson, Inequality, London 2015