Participation sdg11 Villes et communautés durables
Proposer et participer à des décisions et des actions qui peuvent faire évoluer leur communauté vers des modèles de vie plus durables.
L’enseignant et les élèves choisissent un sujet sur leur ville et leur communauté qu’ils considèrent non durable, par exemple la gestion des déchets, ou le manque d’espaces verts dans la communauté, ou les problèmes des systèmes de transport… et organiser un débat dans l’école, en invitant les autorités locales et d’autres parties prenantes à la discussion. Sur la base des différents points de vue et avis que les parties intéressées expriment, décider des actions spécifiques qui peuvent être adoptées pour s’attaquer au problème et établir également un plan de mise en œuvre progressif comme les responsabilités que chaque groupe et parties prenantes prendront.