Depuis sa création en 1994 en tant qu’université technologique de pointe avec un modèle d’apprentissage très innovant, l’Universitat Oberta de Catalunya (UOC, Université ouverte de Catalogne) est l’une des premières universités d’enseignement supérieur en ligne au monde, engageant aujourd’hui plus de 50 000 étudiant·e·s. L’objectif principal de l’UOC est d’être ” l’université de la société de la connaissance “, en promouvant une éducation innovante, un apprentissage personnalisé, un leadership technologique, un travail de R&d sur la société de l’information et l’apprentissage en ligne. Le centre de recherche de l’UOC, l’Institut interdisciplinaire Internet (IN3), est spécialisé dans l’étude de l’Internet et des effets de l’interaction entre les technologies numériques et l’activité humaine.
Notre groupe de recherche à l’IN3-UOC, le Laboratoire des transformations urbaines et du changement global (TURBA), se concentre sur le déballage de nouveaux modèles de production, de consommation et d’organisation politique dans la société en réseau, qui vont au-delà de la ville en elle-même. Notre objectif est d’étudier et de fournir une compréhension nuancée de la façon dont l’urbain est et peut être reconfiguré et transformé par de nouvelles configurations socio-technologiques pour faire face au changement global auquel nous sommes confrontés.
L’une des lignes de recherche de TURBA est la coproduction de connaissances sur les questions liées à la durabilité qui examine les processus de création collaborative de connaissances dans des environnements numériques ainsi que non numériques pour une myriade de buts liés à la transformation urbaine vers la durabilité, et avec un accent sur l’innovation sociale. Nous analysons les pratiques éducatives dans les écoles et les universités, les projets de science citoyenne et d’autres initiatives d’apprentissage et d’enseignement dans des contextes informels, ainsi que la participation des citoyen·ne·s aux processus décisionnels formels, afin d’apporter un éclairage critique sur les dimensions politiques, écologiques, sociales et culturelles de l’apprentissage et de la coproduction.
