Transdisciplinarité sdg9 Industrie, innovation et infrastructures
Agir en collaboration, tant à l’intérieur qu’à l’extérieur de sa propre discipline, de son rôle, de ses perspectives et de ses valeurs, afin d’améliorer la résilience des infrastructures ainsi qu’une industrialisation et une innovation inclusives et durables.
Diviser le groupe en cinq sous-groupes. En prenant chacun un point de vue social, politique, économique, culturel et écologique, les groupes font une recherche sur leur quartier. Les groupes ont pour but d’interviewer des experts dans le domaine. Chaque groupe produit un rapport sur l’évolution de la situation au cours des 20 dernières années (ou plus), étayé par au moins cinq photos.
Comparez les rapports et décrivez les relations entre les développements.
Les élèves élaborent un plan d’amélioration, en se concentrant sur chacune des cinq perspectives et discutent du plan avec les experts qu’ils ont rencontrés auparavant.