Transdisciplinarité sdg1 Pas de pauvreté
Contribuer à mettre fin à la pauvreté en agissant en collaboration à la fois dans le cadre de sa propre discipline, de son rôle, de ses perspectives et de ses valeurs et en dehors de ceux-ci.
Les élèves effectuent des recherches en groupe sur un problème environnemental et à la recherche de solutions, par exemple la pollution aux nitrates aux Pays-Bas.
Les élèves commencent par examiner et comparer leurs propres actions, croyances et points de vue, puis font des recherches sur ceux des autres.
Les élèves proposent différentes solutions et, pour chacune d’entre elles, examinent l’impact, les avantages, les problèmes/défis éventuels, le coût (et pour qui), les modalités pratiques de mise en œuvre, l’échelle de temps.
Les élèves rédigent un rapport consultatif à l’intention du gouvernement, sur la base de leurs conclusions. Si possible, ils organisent une réunion avec les responsables politiques (locaux, nationaux ou supérieurs) au cours de laquelle ils présentent et discutent du rapport.