Futurs sdg3 Bonne santé et bien-être
Envisager différents scénarios concernant la santé et le bien-être et comprendre comment le monde pourrait changer si nous mettons en œuvre et diffusons des stratégies qui favorisent la santé et le bien-être de manière universelle.
Les élèves sont divisés en deux groupes et discutent des “bonnes choses dans notre monde qui améliorent notre qualité de vie, notre santé et notre bien-être” et des “façons dont le mode de vie contemporain a un impact sur notre santé et notre bien-être”.
Les groupes présentent leurs résultats en séance plénière et discutent de leurs réflexions, de leurs sentiments et des choses qu’ils aimeraient changer
Proposez aux élèves un scénario, par exemple comment les réfugiés, les immigrants et les flux de réfugiés peuvent “affecter le bien-être d’un pays”. Les élèves analysent et réfléchissent à deux réponses suggérées à ce sujet et discutent de la manière dont elles pourraient affecter la santé et le bien-être de la société La première est que chaque étranger retourne dans son pays, et l’autre est d’adopter des mesures d’adaptation et de résilience à la présence de ces gens. Au cours du débat, les élèves analysent les croyances et les valeurs qui se cachent derrière chacune d’elles et identifient les mécanismes et les stratégies de chaque solution.