Empathie sdg3 Bonne santé et bien-être
Reconnaître les personnes et les groupes vulnérables et être conscient des moyens de renforcer leur résilience.
Activité de groupe : Les élèves lisent des histoires vraies sur des personnes dans le besoin de différentes régions du monde. On leur demande ensuite d’exprimer leurs émotions et leurs sentiments et de discuter des raisons pour lesquelles ils se sentent ainsi. Les élèves sont invités à réfléchir à la manière dont les gens peuvent accroître leur résilience et faire face aux problèmes auxquels ils sont confrontés.
Les élèves visitent une ONG, par exemple pour les enfants non accompagnés dans un camp de réfugiés ou une institution caritative, et rencontrent des personnes vulnérables. Ils discutent avec eux et avec les personnes qui les soutiennent, des conditions de vie dans un pays d’accueil, des moyens de les aider et des actions pratiques auxquelles les élèves peuvent contribuer.
En guise de suivi, les élèves organisent une action (collecte de vêtements, de jouets ou de biens de première nécessité, ou autres actions) pour soutenir le groupe.