Décision sdg6 Eau propre et assainissement

Prendre des décisions dans l’incertitude liée à la question de l’eau et de l’assainissement non durables après avoir identifié les impacts positifs/négatifs des décisions possibles sur les différentes parties prenantes.

Par exemple:

Évaluer les scénarios futurs

  1. Présenter aux étudiants une situation non durable d’utilisation/disponibilité de l’eau et d’assainissement. Présenter aux élèves trois améliorations possibles montrant l’impact sur les parties prenantes
  2. En groupes, les élèves réfléchissent aux avantages et aux inconvénients (avantages et/ou impacts négatifs possibles) de chaque option pour les différentes parties prenantes.
  3. Les groupes décident ensuite quelle option semble la meilleure et pourquoi, partagent et défendent leur choix et présentent un moyen possible de réduire les inconvénients et les inconvénients potentiels.
  4. En séance plénière, discutez des défis liés à la prise de décisions lorsque les choses sont incertaines.