Décision sdg6 Eau propre et assainissement
Prendre des décisions dans l’incertitude liée à la question de l’eau et de l’assainissement non durables après avoir identifié les impacts positifs/négatifs des décisions possibles sur les différentes parties prenantes.
Par exemple:
Évaluer les scénarios futurs
- Présenter aux étudiants une situation non durable d’utilisation/disponibilité de l’eau et d’assainissement. Présenter aux élèves trois améliorations possibles montrant l’impact sur les parties prenantes
- En groupes, les élèves réfléchissent aux avantages et aux inconvénients (avantages et/ou impacts négatifs possibles) de chaque option pour les différentes parties prenantes.
- Les groupes décident ensuite quelle option semble la meilleure et pourquoi, partagent et défendent leur choix et présentent un moyen possible de réduire les inconvénients et les inconvénients potentiels.
- En séance plénière, discutez des défis liés à la prise de décisions lorsque les choses sont incertaines.