Décision sdg10 Inégalités réduites
Agir avec prudence et en temps utile, même dans des situations d’incertitude, pour réduire les inégalités.
Intro :
Greta Thunberg, Jeppe Bijker (qui ont navigué de la Hollande au sommet climatique au Chili), Eva Dijkema (qui a navigué avec eux ; conseiller ProRail sur SD), Rosa Hofgärtner (naviguatrice également ; réalisatrice de documentaires télévisés sur SD), Anuna de Wever, Adélaïde Charlier et Kyta Gantois (militantes climatiques belges), Won Smolbag (Vanuatu, militante climatique)…. Toutes ces personnes pourraient être de bons exemples de jeunes qui atteignent l’objectif décrit ci-dessus.
Réflexion :
Demandez aux élèves de réfléchir sur eux-mêmes. Ont-ils un exemple de leur vie personnelle ou professionnelle qui pourrait démontrer une prise de décision positive ? Demandez-leur de l’écrire dans un “tweet”.
Discussion :
Présentation de certains “tweets” ; les autres élèves sont invités à mentionner les parties du tweet qui permettent d’identifier la compétence nécessaire. Seules les remarques positives sont permises !
Réflexion :
Demandez aux élèves de réfléchir dans leur tête à ce dont ils ont besoin pour améliorer cette compétence.
Objectifs personnels :
Demandez aux élèves d’élaborer un plan de développement personnel qui les aide à développer cette compétence.