Attention sdg6 Eau propre et assainissement

Prendre conscience de l’inégalité d’accès à l’eau potable et à l’assainissement à l’échelle mondiale et locale et comprendre les causes sous-jacentes de cette situation.

Par exemple:

Méthode d’enquête :

1) En utilisant différentes ressources (par exemple, l’Atlas mondial de l’eau : Belin Publishing), les élèves décrivent la situation actuelle.

2) En groupes, les élèves analysent ses composantes (non) durables et font des suggestions sur les causes de cette situation, en se penchant sur le problème

– d’un point de vue environnemental, social et économique ;

– d’un point de vue local, national et international.

3) En groupes, les élèves font des recherches sur leurs hypothèses pour voir s’il y a des preuves qu’elles sont correctes.

4) En plénière, les différentes racines de l’inégalité dans l’accès à l’eau et la gestion non durable des ressources en eau sont présentées et discutées.