Attention sdg3 Bonne santé et bien-être
Être conscient des concentrations de maladies évitables et des groupes qui y sont vulnérables et être conscient de manière critique des politiques et stratégies mises en œuvre pour prévenir et protéger.
Utiliser des graphiques, des données infographiques et des statistiques qui présentent les maladies contagieuses dans le monde, ou la malnutrition dans le monde, etc.
En groupes, les élèves utilisent diverses sources d’information (par exemple les TIC), expliquent les chiffres, les faits et les statistiques et présentent une vision holistique du problème. Voici des exemples de questions indicatives : dans quels pays ou régions le problème est-il important et dans quels pays est-il inexistant ? Pourquoi ?
Quels sont les âges concernés ? Quels sont les facteurs qui aggravent le problème ? Quelles sont les mesures de remédiations qui sont prises ? Comment les pays, les groupes, les personnes peuvent-ils éliminer le risque ? Quelles sont les politiques et les stratégies suivies pour résoudre le problème ?
Chaque groupe présente et discute ses résultats en séance plénière et élabore conjointement un plan avec des suggestions de stratégies tenant compte du contexte local pour accroître la résilience locale.