Valeurs sdg3 Bonne santé et bien-être
Reconnaître l’impact de nos valeurs sur notre santé et notre bien-être, sur nos familles et sur les autres, et analyser les croyances et les différentes perspectives qui sous-tendent les décisions et les actions entreprises.
Réfléchir à la manière dont ces actions peuvent avoir un impact positif ou négatif sur la vie et le bien-être d’autres personnes.
Les élèves discutent des différentes réponses à l’intimidation, par exemple intervenir, regarder, partir, signaler l’incident au directeur de l’école. Les réponses sont classées dans un tableau et sont discutées pour voir quelles valeurs et croyances sous-tendent chaque comportement et comment ces comportements peuvent avoir un impact positif ou négatif sur la vie des élèves et le bien-être de l’école.