Futurs sdg14 Vie aquatique
Identifier les liens entre les anciennes méthodes, les méthodes actuelles et les futures méthodes de gestion possibles et leur impact sur la biodiversité marine.
Établir des liens entre les différents scénarios de changement climatique et l’impact sur le milieu marin.
Développer des scénarios futurs pour promouvoir la biodiversité marine.
Méthode des scénarios
Les élèves sont invités à réfléchir en groupe à différents scénarios pour limiter la surpêche.
Tout d’abord, ils effectuent des recherches pour identifier les principaux problèmes liés à la surpêche (facteurs) et pour trouver des solutions.
Dans un deuxième temps, les élèves placent les facteurs identifiés sur un graphique à 2 axes ( important – non influencé / prévisible – imprévisible), l’idée étant d’identifier les facteurs clés (trois ou quatre au maximum) sur lesquels on peut faire des hypothèses contrastées (Gaudin, 2013, p. 99).
Troisièmement, les élèves rédigent trois ou quatre scénarios qu’ils jugent pertinents, par exemple
- Compétitivité, confiance dans la science
- Bien-être social et environnemental
- Scénario de tendances.