{"id":493,"date":"2020-04-10T12:52:49","date_gmt":"2020-04-10T11:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/?page_id=493"},"modified":"2021-03-21T09:29:53","modified_gmt":"2021-03-21T08:29:53","slug":"at-int","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/raamwerk\/at-int\/","title":{"rendered":"Betrokkenheid"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>De docent helpt studenten om bij te dragen aan veranderingen die duurzame ontwikkeling ondersteunen.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Leerdoelen<\/h3>\n\n\n\n<p>De docent helpt de studenten om:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>9.1 actief deel te nemen om studenten de gelegenheid te geven om idee\u00ebn en ervaringen openlijk te delen<\/li><li>9.2 hun potenti\u00eble bijdrage te erkennen aan maatschappelijke transformaties voor duurzame ontwikkeling<\/li><li>acties die transformaties van systemen en niet-duurzame praktijken veroorzaken voor te stellen, te faciliteren en aan deel te nemen<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Verbanden met andere competenties: <a href=\"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/raamwerk\/at-pra\/\">Actie<\/a>; <a href=\"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/raamwerk\/ec-inv\/\">Empathie<\/a>; <a href=\"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/raamwerk\/at-ref\/\">Daadkracht<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Onderliggende vaardigheden voor de docent<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Om de bovenstaande leerresultaten te bereiken, moet de docent:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UC 9 technieken en pedagogie\u00ebn gebruiken die de deelname van studenten binnen en buiten de klas bevorderen, zoals projectgebaseerde pedagogie, leiderschapsspellen en consensusvormende activiteiten<\/li><li>UC 9.1 verschillende maten van deelname identificeren en verschillende manieren waarop mensen kunnen deelnemen en  voorbeelden geven om dit te illustreren<\/li><li>UC 9.2 begrijpen dat het van cruciaal belang is dat deelnemers gehoord worden en wat de implicaties zijn als dat niet gebeurd<\/li><li>UC 9.3 sterke en zwakke punten identificeren in top down en bottom up benaderingen en oog hebben voor de voordelen van participatieve oplossingen<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>De docent helpt studenten om bij te dragen aan veranderingen die duurzame ontwikkeling ondersteunen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1698,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-competence.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-493","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2921,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions\/2921"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/nl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}