{"id":1027,"date":"2020-04-15T11:56:08","date_gmt":"2020-04-15T10:56:08","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/?p=1027"},"modified":"2021-12-16T18:41:38","modified_gmt":"2021-12-16T17:41:38","slug":"transdiciplinarity-sdg6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/transdiciplinarity-sdg6\/","title":{"rendered":"SDG6 – Transdisciplinariet\u00e0"},"content":{"rendered":"\n

Metodo di indagine interdisciplinare.<\/h3>\n\n\n\n

Studiate il sistema di distribuzione dell’acqua di un un luogo vicino alla vostra scuola.
Formate tre gruppi all’interno della classe.<\/p>\n\n\n\n

  1. Il primo gruppo lavora adottando una prospettiva storica: quando \u00e8 stato costruito il sistema di distribuzione dell’acqua? Quali erano gli obiettivi e le difficolt\u00e0 all’epoca? Quale era il contesto? \u00e9 ancora lo stesso? Gli obiettivi sono stati raggiunti?<\/li>
  2. Il secondo gruppo lavora adottando una prospettiva geografica: com’\u00e8 pianificato il sistema di distribuzione dell’acqua sul territorio? qual \u00e8 la logica sottostante? come si \u00e8 sviluppato? Chi sono gli attori coinvolti e quali i loro interessi? Come queste dinamiche si riflettono\/sono riscontrabili nel modo in cui il sistema di distribuzione dell’acqua \u00e8 stato pianificato?<\/li>
  3. Il terzo gruppo pone attenzione agli aspetti che regolano la vita civica: Quali sono le leggi e i regolamenti relativi alla distribuzione dell’acqua? Quali sono state le scelte politiche attuate?<\/li><\/ol>\n\n\n\n

    Dopo una fase di condivisione, i learner <\/em>sono invitati a individuare le questioni principali inerenti il sistema di distribuzione dell’acqua in esame, e a evidenziare quali di queste sono orientate verso la sostenibilit\u00e0 e quali no.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Studiare i problemi dell’acqua in modo transdisciplinare per incrociare i diversi saperi, prospettive e valori.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[26,78,66],"tags":[],"class_list":["post-1027","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bridging-pages","category-sdg6","category-transdisciplinarity"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1027"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3316,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1027\/revisions\/3316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1027"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1027"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1027"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}