{"id":61,"date":"2019-08-02T15:07:40","date_gmt":"2019-08-02T15:07:40","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/?page_id=61"},"modified":"2021-10-08T11:31:32","modified_gmt":"2021-10-08T10:31:32","slug":"themodel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/framework\/themodel\/","title":{"rendered":"Il modello RSP"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Per operare a favore di un mondo pi\u00f9 equo e sostenibile, idealmente l\u2019educatore ha bisogno di possedere lui stesso competenze per la sostenibilit\u00e0 e di essere capace di svilupparle tra i suoi&nbsp;<em>learners&nbsp;<\/em>(gli studenti, in generale i destinatari delle sue attivit\u00e0 educative<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Questo significa che l\u2019educatore deve:<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\"><li>possedere una visione critica dello Sviluppo Sostenibile;&nbsp;&nbsp;<\/li><li>adottare un approccio pedagogico all\u2019Educazione allo Sviluppo Sostenibile (ESS).&nbsp;<\/li><\/ol>\n\n\n\n<p>A Rounder Sense of Purpose (RSP) \u00e8 stato progettato per affrontare in particolare il secondo punto e, allo stesso tempo, contribuire al primo.<\/p>\n\n\n\n<p>A Rounder Sense of Purpose (RSP) \u00e8 stato progettato per affrontare in particolare il secondo punto e, allo stesso tempo, contribuire al primo.Il modello RSP \u00e8 formato da dodici competenze dell&#8217;educatore, da utilizzare come base di un programma di formazione e\/o per valutare gli educatori che desiderano migliorare le loro competenze in relazione all&#8217;ESS. Come ogni educatore esperto sa, l&#8217;educazione \u00e8 tanto un&#8217;arte quanto una scienza, e per questo motivo riportiamo le competenze sia sulla&nbsp;<a href=\"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/themodel\/palette\/\">tavolozza del pittore<\/a> che in una <a href=\"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/themodel\/table\/\">tabella<\/a>. Entrambe le modalit\u00e0 sono valide.<\/p>\n\n\n\n<p>Ogni competenza \u00e8 corredata da tre risultati di apprendimento (Learning Outcomes).&nbsp;Collegati ad ognuno di essi troverete un certo numero di sotto-componenti\/descrittori. Per accedervi \u00e8 necessario cliccare sul nome della competenza sulla tavolozza o sulla tabella. Troverete anche un link alle attivit\u00e0 che abbiamo sperimentato per supportare lo sviluppo di ciascuna competenza. Inoltre, troverete un link ai riferimenti bibliografici che hanno guidato la nostra riflessione e\/o abbiamo condiviso con i&nbsp;<em>learner<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>RSP ha elaborato una visione ampia del significato di competenza. Il modello che ne \u00e8 risultato si sviluppa dalla pratica e dall\u2019acquisizione di conoscenza, entrambe sostenute da valori che ci spingono a migliorare le nostre azioni. RSP incoraggia gli educatori a praticare una pedagogia trasformativa&nbsp;orientata all\u2019azione e che coinvolga i&nbsp;<em>learner<\/em>&nbsp;in processi partecipativi, di pensiero sistemico, creativo e innovativo, di azione, come illustrato dalle attivit\u00e0 presenti in questo sito.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Per operare a favore di un mondo pi\u00f9 equo e sostenibile, idealmente l\u2019educatore ha bisogno di possedere lui stesso competenze per la sostenibilit\u00e0 e di essere capace di svilupparle tra i suoi&nbsp;learners&nbsp;(gli studenti, in generale i destinatari delle sue attivit\u00e0 educative Questo significa che l\u2019educatore deve: possedere una visione critica dello Sviluppo Sostenibile;&nbsp;&nbsp; adottare un [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1698,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-model.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-61","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=61"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3016,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61\/revisions\/3016"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=61"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}