{"id":61,"date":"2019-08-02T15:07:40","date_gmt":"2019-08-02T15:07:40","guid":{"rendered":"http:\/\/base.aroundersenseofpurpose.eu\/?page_id=61"},"modified":"2021-06-03T09:28:47","modified_gmt":"2021-06-03T08:28:47","slug":"themodel","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/fr\/framework\/themodel\/","title":{"rendered":"Mod\u00e8le de comp\u00e9tences RSP"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Afin d&#8217;\u0153uvrer \u00e0 un monde plus juste et plus durable, l&#8217;enseignant\u00b7e doit id\u00e9alement poss\u00e9der des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de durabilit\u00e9 et \u00eatre capable de les d\u00e9velopper chez ses apprenant\u00b7e\u00b7s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Cela signifie que l&#8217;enseignant\u00b7e doit avoir :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>une compr\u00e9hension critique du d\u00e9veloppement durable<\/li><li>des comp\u00e9tences de base dans en didactique de l&#8217;\u00e9ducation en vue d&#8217;un d\u00e9veloppement durable (EDD).<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>RSP est con\u00e7u pour d\u00e9velopper le second de ces points tout en contribuant au premier.<\/p>\n\n\n\n<p>Le cadre du RSP comprend douze comp\u00e9tences qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9es comme base d&#8217;un programme de formation et\/ou pour \u00e9valuer les enseignant\u00b7e\u00b7s qui souhaitent am\u00e9liorer leurs capacit\u00e9s en mati\u00e8re d&#8217;EDD. Comme tout enseignant\u00b7e exp\u00e9riment\u00e9\u00b7e le sait, l&#8217;\u00e9ducation est autant un art qu&#8217;une science et pour cette raison, nous affichons les comp\u00e9tences \u00e0 la fois sur une \u00ab\u00a0palette d&#8217;artiste\u00a0\u00bb et sous la forme de tableau. Les deux sont des moyens valables d&#8217;aborder le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences des enseignant\u00b7e\u00b7s.<\/p>\n\n\n\n<p>Chaque comp\u00e9tence a trois objectifs d&#8217;apprentissage, sous lesquels il y a un certain nombre de composantes sous-jacentes. Vous pouvez y acc\u00e9der en cliquant sur le nom de la comp\u00e9tence dans la palette ou dans le tableau. Vous trouverez \u00e9galement un lien vers les activit\u00e9s que nous avons utilis\u00e9es pour aider au d\u00e9veloppement de chaque comp\u00e9tence. En outre, vous trouverez un lien vers des r\u00e9f\u00e9rences que nous avons utilis\u00e9es pour guider notre r\u00e9flexion et\/ou pour les partager avec nos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n<p>RSP adopte une vision large de ce que signifie la comp\u00e9tence. Nous l\u2019envisageons comme quelque chose qui se d\u00e9veloppe \u00e0 partir de la pratique et du d\u00e9veloppement des connaissances, deux \u00e9l\u00e9ments qui sont sous-tendus par des valeurs qui nous poussent \u00e0 am\u00e9liorer notre pratique. Le cadre de la RSP encourage les enseignant\u00b7e\u00b7s \u00e0 pratiquer une p\u00e9dagogie orient\u00e9e vers l&#8217;action et la transformation qui engage les apprenant\u00b7e\u00b7s dans des processus de pens\u00e9e et d&#8217;action participatifs, syst\u00e9miques, cr\u00e9atifs et critiques, le tout \u00e9tant illustr\u00e9 par les activit\u00e9s de ce site web.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Afin d&#8217;\u0153uvrer \u00e0 un monde plus juste et plus durable, l&#8217;enseignant\u00b7e doit id\u00e9alement poss\u00e9der des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de durabilit\u00e9 et \u00eatre capable de les d\u00e9velopper chez ses apprenant\u00b7e\u00b7s. 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