{"id":493,"date":"2020-04-10T12:52:49","date_gmt":"2020-04-10T11:52:49","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/?page_id=493"},"modified":"2021-02-25T12:46:54","modified_gmt":"2021-02-25T11:46:54","slug":"at-int","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/framework\/at-int\/","title":{"rendered":"Participaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\n<p>La persona educadora ayuda a los estudiantes a hacer cambios que contribuir\u00e1n al desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Resultados de aprendizaje<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La persona educadora ayuda a los y las estudiantes a:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>9.1 Participar activamente y darles la posibilidad de compartir abiertamente ideas y experiencias.<\/li><li>9.2 Reconocer su posible contribuci\u00f3n a las transformaciones sociales para el desarrollo sostenible.<\/li><li>9.3 Proponer, proporcionar y participar en acciones que desencadenen transformaciones en los sistemas y las pr\u00e1cticas insostenibles.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Componentes de base para el educador\/a<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Para alcanzar los resultados de aprendizaje mencionados, la persona educadora debe ser capaz de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UC9 Utilizar t\u00e9cnicas y pedagog\u00edas que favorezcan la participaci\u00f3n de los estudiantes dentro y fuera del aula, como la pedagog\u00eda basada en proyectos, los juegos de liderazgo y las actividades para generar consenso.<\/li><li>UC9.1 Identificar los diferentes grados de participaci\u00f3n y las diferentes maneras en que las personas pueden participar, y proponer ejemplos para ilustrarlo.<\/li><li>UC9.2 Entender la importancia capital de escuchar a los participantes y las implicaciones de no hacerlo.<\/li><li>UC9.3 Identificar las fortalezas y las debilidades en los enfoques de arriba abajo (top-down) y de abajo a arriba (bottom-up), se\u00f1alando las ventajas de las soluciones participativas.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La persona educadora ayuda a los y las estudiantes a hacer cambios que contribuir\u00e1n al desarrollo sostenible.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1698,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-competence.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-493","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=493"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1933,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/493\/revisions\/1933"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=493"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}