{"id":487,"date":"2020-04-10T12:47:02","date_gmt":"2020-04-10T11:47:02","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/?page_id=487"},"modified":"2021-02-25T12:45:25","modified_gmt":"2021-02-25T11:45:25","slug":"ec-inv","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/framework\/ec-inv\/","title":{"rendered":"Empat\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<p>La persona educadora ayuda a los y las estudiantes a dar respuesta a las emociones y los sentimientos propios y de otras personas, y a desarrollar una conexi\u00f3n emocional con el mundo natural.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Resultados de aprendizaje<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>La persona educadora ayuda a los y las estudiantes a&#8230; <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>6.1 Escuchar las emociones propias y las de los dem\u00e1s; entender y aplicar estrategias para hacer frente al miedo, al conflicto o al des\u00e1nimo, distinguiendo la esperanza infundada de las fuentes de esperanza realistas.<\/li><li>6.2 Reconocer las necesidades y las conexiones dentro y fuera de la especie humana.<\/li><li>6.3 Desarrollar los mecanismos de respuesta y las fuentes de resiliencia propios, y de los dem\u00e1s, cuando se enfrenten a temas potencialmente abrumadores ligados a la sostenibilidad.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Componentes de base para el educador\/a<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Para alcanzar los resultados de aprendizaje mencionados, la persona educadora debe ser capaz de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UC6 Utilizar t\u00e9cnicas para ayudar a los estudiantes a desarrollar la empat\u00eda en un contexto de sostenibilidad, por ejemplo, con el uso de im\u00e1genes, el teatro, la simulaci\u00f3n por parejas, el debate y el juego de rol.<\/li><li>UC6.1a Apreciar la diferencia entre comprensi\u00f3n, simpat\u00eda y empat\u00eda.<\/li><li>UC6.1b Escuchar activa y verdaderamente a los dem\u00e1s y aprovechar las opiniones de todo el mundo.<\/li><li>UC6.2a Identificar aquellas situaciones en las que ellos mismos han recurrido a mecanismos de defensa y relacionarlas con cuestiones de sostenibilidad.<\/li><li>UC6.2 Utilizar su imaginaci\u00f3n para que se pongan en el lugar de otros seres, incluyendo los no humanos.<\/li><li>UC6.3 Entender el concepto de resiliencia e identificar las fuentes de riesgo y de protecci\u00f3n.<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La persona educadora ayuda a los y las estudiantes a dar respuesta a las emociones y los sentimientos propios y de otras personas, y a desarrollar una conexi\u00f3n emocional con el mundo natural.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1698,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-competence.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-487","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=487"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/487\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1931,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/487\/revisions\/1931"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}