{"id":465,"date":"2020-04-10T10:45:33","date_gmt":"2020-04-10T09:45:33","guid":{"rendered":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/?page_id=465"},"modified":"2020-11-12T09:09:41","modified_gmt":"2020-11-12T08:09:41","slug":"th-int","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/framework\/th-int\/","title":{"rendered":"Systeme"},"content":{"rendered":"\n<p>Die p\u00e4dagogische Fachkraft hilft den Lernenden, ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Welt als zusammenh\u00e4ngendes Ganzes zu entwickeln, nach Verbindungen in unserem sozialen und nat\u00fcrlichen Umfeld zu suchen und die Folgen von Handlungen zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Lernergebnisse<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Die p\u00e4dagogische Fachkraft unterst\u00fctzt die Lernenden:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>1.1 Die Ursachen f\u00fcr eine nicht nachhaltige Entwicklung zu verstehen und festzustellen, dass eine nachhaltige Entwicklung ein kontinuierliches sich (weiter-)entwickelndes Konzept ist<\/li><li>1.2 Verst\u00e4ndnis zu entwickeln f\u00fcr wichtige Merkmale komplexer Systeme wie Lebensr\u00e4ume, menschliche Gemeinschaften und Wirtschaftssysteme, einschlie\u00dflich Konzepte wie Abh\u00e4ngigkeiten, Nicht-Linearit\u00e4t, Selbstorganisation und Entstehung<\/li><li>1.3 Bei der Betrachtung von Systemen unterschiedliche Blickwinkel und Ausgangspunkte anzuwenden, z.B. unterschiedliche Ma\u00dfst\u00e4be, Grenzen, Perspektiven und Zusammenh\u00e4nge<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Unterst\u00fctzende Komponenten f\u00fcr die p\u00e4dagogische Fachkraft<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Um die oben genannten Lernergebnisse zu erzielen, sollte die p\u00e4dagogische Fachkraft in der Lage sein:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>UK1 Festzulegen, welches Niveau von Komplexit\u00e4t und Abstraktion mit den Lernenden angegangen werden soll, und z.B. folgende Methoden anzuwenden, um die Komplexit\u00e4t f\u00fcr sie zug\u00e4nglich zu machen: <em>Concept Mapping<\/em>, Systemanalyse, Spiele oder strukturierte forschungsbasierte Aktivit\u00e4ten\/Aufgaben<\/li><li>UK1.1a Ursachen f\u00fcr \u201cNicht-Nachhaltigkeit\u201d zu identifizieren und zu diskutieren, sei es in Bezug auf Umwelt, Soziales, Kultur, Politik oder Wirtschaft<\/li><li>UK1.1b Verschiedene Nachhaltigkeitsmodelle zu verstehen und zu kritisieren<\/li><li>UK1.2a Den Unterschied zwischen systematischem und systemischem Denken zu erkl\u00e4ren<\/li><li>UK1.2b Grenzen und Kontextualisierungen von Systemen verstehen und anwenden zu k\u00f6nnen, um nach Zusammenh\u00e4ngen zu suchen sowie R\u00fcckkopplungen und Unvorhersehbarkeiten zu erkennen.<\/li><li>UK1.2c Unterschiede zwischen linearer Wirtschaft und Kreislaufwirtschaft zu verstehen<\/li><li>UK1.3a Probleme und Kontexte aus verschiedenen Perspektiven zu analysieren und auf unterschiedlichen Detailebenen zu betrachten<\/li><li>UK1.3b Verschiedene Formen des Denkens und der Logik anzuwenden, um die Analyse zu unterst\u00fctzen: z.B. lineare versus systemische Ans\u00e4tze, wissenschaftliche Methoden und k\u00fcnstlerische Interpretationen kombinieren<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die p\u00e4dagogische Fachkraft hilft den Lernenden, ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Welt als zusammenh\u00e4ngendes Ganzes zu entwickeln, nach Verbindungen in unserem sozialen und nat\u00fcrlichen Umfeld zu suchen und die Folgen von Handlungen zu ber\u00fccksichtigen.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":1698,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-competence.php","meta":{"_lmt_disableupdate":"no","_lmt_disable":"","footnotes":""},"class_list":["post-465","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/465","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=465"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/465\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2483,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/465\/revisions\/2483"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1698"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/aroundersenseofpurpose.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=465"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}